到了國子監，有人提前騎馬通知諸人準備迎駕。
但陳獻章，大儒嘛。
而且他這一次召集到國子監來進行標點符號體系建立、繁體化簡、新華字典修撰的主要人物，都是一些國內知名讀書人。
又或者本身就在國子監求學的大才。
讀書人有個通病。
狂傲。
迂腐。
酸。
本來就忙得飛起，陳獻章等人恨不得生出三頭六臂。
聽說太子要來，也沒覺得是什么大事。
根本沒有迎駕的打算。
讓眾人繼續埋頭工作。
朱見濟到后，陳獻章還在和一位同齡人在埋頭討論得臉紅脖子粗，其余人也在各自的位置上，或粉筆急速，或揪發騷首。
氣象火熱。
朱見濟揮手打斷戴義，不讓他打擾眾人。
自讓陳獻章負責諸事后，今天是第一次來視察，朱見濟看了看這偌大的殿宇，暗暗頷首，這教育改革第一劍的執劍人，找對人了！
就如當年太宗陛下編修永樂大典找對了解縉一般。
陳獻章就是自己的解縉！
嗯，不對。
陳獻章應該比解縉更有政治覺悟，雖然也有恃才傲物的通病，但又懂一些人情世故。
為了改革，國子監這邊專門劃立了一棟建筑專用。
朱見濟悄無聲息的走了一圈。
人還真不少。
差不得得有一百來號人。
都是讀書人！
其中不乏是科舉中第后，一時間沒有補缺，在國子監、翰林院等處空閑著的進士，被陳獻章用各種理由編排過來打工的。
最后又回到陳獻章的公事房。
發現陳獻章和那人吵了起來，兩人吵得怒發沖冠，誰都不服誰。
朱見濟咳嗽一聲。
陳獻章這才恍然醒悟，急忙行禮。
朱見濟上前，對兩人道：“免禮。”
又問道：“這位是？”
陳獻章急忙介紹，“回殿下的話，這位是微臣的同窗好友，胡居仁，也拜師康齋先生，他博覽群書，左傳公羊、諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋辭等，無不涉獵。飽讀儒家經典，尤致力于程朱理學，在程朱理學上的造詣，康齋先生認為胡居仁已青出于藍。”
朱見濟喲了一聲，“人才啊！”
康齋先生就是吳與弼，崇仁理學的創始人。
胡居仁理學造詣，竟然比吳與弼還高一點？
確實優秀。
胡居仁笑道：“殿下休要聽他胡言，草民可不如此認為，康齋先生的理學造詣曠古爍今，直追程朱二位大儒，某何德何能，敢青出于藍。”
朱見濟微微頷首，“胡先生謙虛了。”
問道：“兩位在爭什么？”
陳獻章有些尷尬，解釋了一番，原來是朱見濟弄出來的漢語拼音中，關于韻母前鼻音和后鼻音的區別，兩人各有見解。
關鍵這是一套贊新的韻法，沒有前例可循。
所以誰也說服不了誰。
一聽是前后鼻音的事情，這個朱見濟熟啊。
解釋了一番。
兩人恍然大悟，對朱見濟越發欽佩。
陳獻章這才匯報工作上的其他事情，這一次奉太子旨意編修標點符號、繁體化簡、修撰新華字典，他已經把他的所有關系用盡了。
負責標點符號的完善、用法制定的人是謝復，也是吳與弼的門生。
負責繁體化簡具體事務的是婁諒。
崇仁理學的中堅人物，還是吳與弼的門生。
而負責新華字典編撰具體事務的則是鄭侃，是陳獻章和胡居仁的好友。
陳獻章和胡居仁則總領諸事。
朱見濟對這個人事安排很滿意。
具體指導了一些事務后，給陳獻章和胡居仁詳細說了一下漢語拼音的各種細節，主要這是嶄新的韻法，陳獻章和胡居仁也要花一段時間才能真正領會。
這個其實不難。
時間問題而已。
難的是繁體化簡這個事務。
所以之后朱見濟又去視察了鄭侃的小組，這一組的人也是最多的，足足占據了七成的人員名額——新華字典的修撰，必須先做完繁體化簡的工作才能進行后續編修。
果不其然。
多日過去，鄭侃率領的人，才簡化出幾個字。
這也是摸著石頭過河。
所以進度很慢。
但等之后掌握了規律，就要快一些了。
朱見濟讓他們把簡化出的字拿來看了一下，其中有“長”字，簡化成了“卡”字的最后一點上加了一個小撇，而“電”的繁體字，則是很成功的簡化成了“電”。
其他的幾個字都出了問題，和后世的簡化字差距比較大。
比如“國”，結果簡化成了一個四邊框里加一個主字。
“與”簡化成了興。
朱見濟咳嗽一聲，對眾人道：“繁體化簡這個事，說復雜，其實也不算很復雜，說簡單，但也不簡單，有規律，但規律不多，而且會有特例出現。比如這個‘長’字，你們看他上面的三橫，簡化成一橫，不夠美觀，捺上加一點，也不夠美觀，不如把上面那一橫，簡化成一個撇，把捺上那一點去掉，如此上下顯得對稱，更加美觀。”
提筆，寫了個“長”字。
眾人聽完太子殿下的解釋，又看了朱見濟寫出來的長字，頓時驚為天人。
確實更美觀，而且好看。
關鍵是簡單。
但……
大家看著都很陌生。
朱見濟笑道：“等你們看習慣了就好了，現在確實陌生，孤也看著陌生，所以在編修新華字典的時候，你們還得編修一本繁體和簡體的對照字典，方便過渡時期的讀書人。”
眾人領旨。
朱見濟繼續道：“國字的簡化不好，四邊框里一個主，有困主的意思，和國家的形象不符合，不如把主改成玉字，國者，家有玉也！”
這一下眾人徹底服氣了。
張鵬教了個好太子出來！
哪怕太子殿下不章國，也會是一方大儒。
朱見濟繼續道：“與字，可以直接去掉所有冗余筆畫，直接簡化成與，而興這個字，可以把上面三個部分，簡化成三點，變成興字。”
頓了一下，“以后類如的字，都可以這樣簡化，規律需要你們慢慢摸索。”
眾人領旨。
其實朱見濟完全有能力來給大家把大部分規律說出來。
但他哪有這個時間。
那么多漢字……
天天來處理繁體化簡的事情，還搞不搞改革了。
在國子監視察后，朱見濟直奔幼軍營地。
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