瑯琊有很多聞名遐邇的大家族。
比如助秦一統天下的王翦家族，祖籍瑯琊；蒙恬家族，祖籍瑯琊。
三國時期的諸葛家族也出自瑯琊。
魏晉時期的王羲之、王獻之父子，都是瑯琊人。
云氏、顏氏、蕭氏、胥氏等人才輩出的世家大族，也都出自瑯琊。
這個地方，已經不是“人杰地靈”能夠形容的了。
只是五胡亂華之后，北方山河破碎，戰亂不止，漢人衣冠南渡，瑯琊再也不復往日風光。
正如“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。
瑯琊這地方，終究是沒落了。
而眼下，瑯琊還是初升的朝陽，沒有經歷后世一系列的戰爭、動蕩。
它就像一塊肥沃的土地，等著灑下種子，等著長出參天大樹、蒼莽森林。
而這一切的開始，就是瑯琊王氏。
岳川盤坐在王氏主宅中，梳理宅院中的土壤、水流、草木等。
長時間不住人，家中的水井需要淘洗。
有岳川在，淘洗都免了，直接處理的干干凈凈。
井中的淤泥、枯枝落葉、死蟲子都被清理一空，周邊水脈也給梳攏一遍。
“老師，真是怪事。家中水井大半年沒有使用，里面的水依舊清亮透徹，我嘗了一口，很是甘甜，比以前好喝多了。”
又掬了一捧水，王競擇繼續感慨道：“好喝！真是好喝！我從沒喝過這么好喝的水！”
說罷，王競擇盤膝坐下，怔怔出神。
“老師，究竟是水變好喝了，還是我思鄉心切，感官上出現了偏差？”
岳川想了想，“應該是二者兼有之吧！”
王競擇也想了想，但是沒有想出個所以然來。
只能提著水桶進屋。
“老師，您到院中小坐一會兒，我把房間清理一下。”
“何必這么麻煩！”
岳川抬手一指，屋中積攢的浮塵瞬間動了起來。
仿佛一張灰色的幕布被掀起，又好像一條灰色的河流在匯聚。
連同屋里的蛛網、枯枝敗葉、蚊蠅尸體等，都被一股腦清理干凈，化作一團灰色的圓球，停在院中。
隨即，一把火燒起，圓球在大火中化作灰燼，被蠕動的土壤吞噬。
“這……”
岳川淡淡一笑，“小法術，不值一提。”
隨即，岳川拿出煤油燈、火耗子等物放在屋中的桌案上。
“你不是要寫請柬，邀請瑯琊各大家族嗎？現在可以開始了。”
王競擇再看向桌案時，上面已經擺好了筆墨紙硯。
“老師，您既然有這些神奇的手段，為什么一路上從不顯露呢？”
“哈哈，時機未到！時機未到！”
“現在時機到了嗎？”
“到了！到了！”
岳川之前沒想好怎么攻略瑯琊，而現在想好了。
在五胡亂華之前，華夏有很多文風昌盛的地方。
比如瑯琊。
再比如潁川。
都說曹魏猛將如云、謀士如雨，這其中固然有曹老板眼光獨到，善于發掘人才，更重要的是曹老板坐擁潁川，頂尖的讀書人、中庸的讀書人、普通的讀書人。
各種層次的文人一抓一大把，根本不愁無人可用。
瑯琊、潁川的地方還有很多，比如陳留、弘農等。
這些地方都有傳世的書香門第。
但是五胡亂華之后，衣冠南渡，這些地方的人集體遷徙到江南。
從此，瑯琊、潁川等北方文風昌盛之地一蹶不振。
倒是江南變得文風昌盛。
到了明朝，還鬧出南榜北榜的事情。
這件事在整個科舉歷史上都是比較罕見的。
朱元璋時一次科舉，共錄取了五十一個人，這本來沒什么，可是五十一人全部都是南方人。
北方的舉子心中不滿了，因為北方無一人上榜，而主考官劉三吾就是南方人，就說這場考試有徇私舞弊。
這件事鬧到老朱面前。
朱元璋可是殺人如麻的狠人。
于是，負責此次科舉的所有官員被處死，七十八歲高齡的主考官也被流放。
最慘的還是狀元郎。
此人憑真才實學考上的，然而才當了二十天狀元就死了，還是車裂。
你說冤不冤？
朱元璋也認識到了南北考生的差距，便施行南榜北榜，因此這件事又被稱為“南北榜案”。
岳川上輩子的世界里，也有類似的事情。
比如，全國高考的考卷。
沒有全國統一試卷、也沒有全國統一分數線。
這種事情確實不公平，但是這種不公平自古以來就有。
有的省份，讀書考試就是行，有的省份就是不行。
這道理就跟乒乓球一樣：全國總冠軍含金量高于世界總冠軍。
某些省的狀元含金量就是高，而且不是一般的高。
不服氣也不行。
有句扎心的話：別人三代努力，憑什么被你十年寒窗打敗。
如果別人三代人都十年寒窗，甚至三十代、五十代人都十年寒窗苦讀呢？
全國統一試卷、統一分數線，很可能出現某一地域甚至某一家族集體屠榜，到時候又要鬧一出“南北榜案”。
南方很多家族從魏晉時代就是書香門第，他們的旁支在各地開枝散葉，把家中重視文教的傳統一并繼承過去。
這種家庭，祖祖輩輩都是農民不假，但他們祖祖輩輩未必都是文盲。
相反，他們多多少少都有文化修養。
即便真的天資魯鈍，沒有讀書的能耐，他們也明白讀書的重要性，會傾盡一切資源供家中子女讀書。
即便最困難的時期，南方很多宗族依舊會傾全族之力，供族中優秀子弟讀書、做學問。
就問，那些祖祖輩輩文盲，說子女讀書無用，抽煙喝酒打麻將卻不給孩子交學費，甚至讓孩子輟學搬磚的父母，他們憑什么望子成龍成鳳？
雞窩里確實可以飛出鳳凰。
可如果這只鳳凰不是生在雞窩，而是生在鳳凰窩中，它是不是可以飛得更高，飛得更遠？
這個問題確實扎心。
但這的確是事實。
學習從來不是一個人的事，也從來不是子女的事，而是父母、祖父母、曾祖父母等一代代心血澆灌的結果。
這一代人讀書沒有讀書名堂，但是至少可以為下一代夯實讀書的基礎，營造讀書的環境，讓他們能夠心無旁騖的做學問。
岳川現在要做的，就是提前兩千五百年，開啟瑯琊對文教的重視。
不但是讀書做學問，還有學法術。
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