胡七胡八對說書和說相聲是費盡心血。
首先是對《大俠姜十三》故事劇情的整理和完善，有不懂的地方就找岳川詢問。
然后將這些整理完善的文字資料轉交給孔黑子，孔黑子結合姜國王宮里的文字資料和連環畫綜合改編、二次創作。
文化人做事就是不一樣。
首先是劇情更豐滿了，人物更立體了，臺詞更考究了……
其次是每一個故事的篇幅長短也整齊劃一，不會出現輕重不一的情況。
最后是，每一個故事都可以拆開來，單獨講，又可以合起來，連著講，每個單獨故事還都有了很長很長的名字。
岳川稱之為章回體。
如此一來，胡七胡八說書有了固定的文稿，慢慢的走上了正軌。
歷史性、趣味性、藝術性全都有了極大的提升。
不過……
聽眾不買賬啊！
“資料太多了，水份太大了，內容里全是私貨。”
“明明幾句話就能講完的故事，非要扯大半個時辰，這不是浪費時間嗎？”
“退錢退錢！”
“哦，免費的啊。上面那段話撤回。”
胡七、胡八也請教過岳川。
對此，岳川的回答是：“他們說的很對，因為人生最大的痛苦，就是在毫無意義的事情上不斷計較，最終消磨精力、浪費心情、揮霍時間。在他們眼力，你們創作的故事毫無意義。”
胡七胡八心情跌落谷底時，果然聽到了那句熟悉的“但是”。
“但是……不做些無意義的事情，又怎么消磨這漫漫的浮生？寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。這才是人生最大的樂趣啊。”
“好好說你們的書就是了，明天云還會來，明年花開會開，但是那些走掉的人，再也欣賞不到這美麗的風景。”
“因為他們是過客，沒有時間停下腳步駐足道邊，也沒有心情俯下身子細嗅薔薇。他們覺得道路兩旁的風景毫無意義，卻不知，對于道路兩旁的花花草草而言，他們又算得了什么呢？”
胡七胡八聽后豁然開朗，隨即專注創作，認真表演，每天蹭稷下飯莊的場地免費說書。
雖然不溫不火，但每天都能收到三五個掌聲，有時候還能博得滿堂彩，更有豪爽的客人打賞一枚姜錢。
第一次拿到賞錢的時候，兩只狐貍喜極而泣，抱頭痛哭。
胡七：“這是咱們收到的第一個打賞，這錢意義非凡，不能花，得留著當做紀念。”
胡八深以為然，“所以，還是交給我保管吧。”
“不不不，還是我保管吧。”
“要不，一人一半吧？”
“這個錢合在一起才是錢，咱們每個人都有一半。可要是分開了，看上去我們都獲得了一半，但是這個一半有什么意義呢？”
兩只狐貍一想，確實是這個道理。
最終的解決方案就是，以月為單位，收到的打賞錢統一分配。
如果沒有剩余，就各自拿出一枚錢，買了香燭孝敬城隍。
如果有剩余，剩余的那一枚錢也買了香燭，孝敬城隍。
岳川：……我就值這么多啊？
不過看在兩只狐貍一個月也沒掙到十枚銅錢的份上，也不少了。
機遇，永遠只留給有準備的人。
姜國登記戶籍后，聽書、聽相聲的人瞬間暴漲，而且一天比一天漲的猛。
稷下飯莊都裝不下了。
兩兄弟只能把生意獨立出來，在隔壁開茶館。
人人都愛聽書，人人都聽姜十三。
你講哪一章都行，只要是跟姜十三相關，聽眾們都沒意見。
畢竟寓教于樂。
人生最大的樂趣不就是學習一些無用的知識嗎？
所謂無用，只是眼下無用。
但是將來某一天，隨便抖個機靈，這知識不就用上了嗎？
人總是抱怨自己不能“靈機一動”，不能“急中生智”。
卻不知，所謂靈機和急智，都是“無用的知識”匯集起來的。
腦瓜里面空空如也，僵尸看了都嫌棄。
現在，就是“無用的知識”最有用的時候。
說不定在茶館里耳朵掛上那么一下，就拿到戶籍了呢。
這可是改變人生的機緣！
對于一窮二白的人而言，這可能是他們祖宗八代加一塊，唯一一個改變自己命運，改變子孫命運的機會了。
場場爆滿，人人叫好，天天都是滿堂彩！
按照原計劃，每天只演出兩場，剩下的時間吃飯、睡覺、娛樂，跟小伙伴們聊天打屁。
可是看到聽眾們如此熱情，胡七胡八也精神亢奮，渾身燃燒。
加更，加更！一天四更、五更！
不吃飯、不睡覺、不娛樂，也得把聽眾老爺們伺候好，只有這樣才能對得起大家的捧場。
于是，兩只狐貍從早晨到中午，從中午到晚上。
要不是姜國夜間宵禁，恐怕還得通宵演出。
茶館關門之后，兩兄弟也沒有閑下來。
收拾大廳里的桌凳，打掃地上的衛生，里里外外收拾整潔，干干凈凈迎接明天的客人。
除此之外，兩兄弟還得通過看書充實自己，豐富自己。
不光是《大俠姜十三》，還包括其他方方面面的知識。
演出時候偶爾有人提問，自己得做出解答。
比如有人問姜十三學藝的“稷下學宮”是什么，跟隔壁的“稷下飯莊”是什么關系。
這個問題胡七胡八知道怎么回答，但是其他的問題，兩兄弟要么吞吞吐吐，要么支支吾吾。
不會啊！
它倆是姜國通沒錯，但姜國之外的東西，它倆也兩眼一抹黑。
尤其是孔黑子瘋狂灌水，里面有很多專業的詞語和句子，兩只狐貍根本不知道什么意思。
沒辦法，只能先把內容劃出來，然后找機會去向孔黑子請教。
好在孔黑子經常熬夜趕稿，每天都是秉燭夜讀，兩只狐貍拿著書本拜訪也不會打攪休息。
看著《大俠姜十三》上被胡七胡八用鋼筆劃線的字詞和段落，孔黑子老懷大慰。
真是愛學習的小精怪啊。
教書育人，這也是教書育人啊。
把一個人教成人，和把一個精怪教成人，哪個收獲更大，成就更高呢？
孔黑子說不上來，只能說：有教無類，真正的有教無類！
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