[]
“教育模式？”
趙南星神色微沉，陷入思緒中。
“通過不同層級的學習，不斷提升自己的學識，成為一個真正對國家有用的人才！”
關寧開口道：“本質就是擴大教育范圍，做到教育普及，形成具體的制度！”
趙南星恍然大悟。
“這就是您在江州曾跟臣說過的打破教育壟斷。”
“是。”
就如同真理掌握在少數人手中一樣，在這個時代，知識也只掌握在少數人手中。
門閥世家，權貴富人。
他們有充足的資源，并已建立出一套成熟的培育體系。
像一些世家貴族，他們自己就建立了私學，府學書院等地，依舊是這些后輩子弟居多。
關寧曾去的國子監就是這樣，他自身就出自鎮北王府最熟悉不過。
趙南星內心震動，他知道這就是從根源上解決。
回過神來，便開口道：“這想要實現恐怕并不容易啊。”
他這是委婉的說法，實際上很難很難。
寒門為什么難出人才？
還不是因為家窮。
沒有錢能上的起學。
就算重新建立教育模式，依舊改變不了這個本質問題。
趙南星開口道：“如果是這樣，現行的教育會推翻，就需要重新建立您說的這小學，中學，大學等學堂，這花費會很大，且也不是那些窮苦人家能夠負擔的起的，可能最終依舊是那些門閥世家受益。”
“所以這就需要朝廷出資撥款來完成！”
關寧開口道：“將實行六年義務教育，小學三年，初中三年，這六年讀書學習是免費的，由國家負擔。”
“在國家經濟發展后，還要實行九年義務教育。”
“這……”
聽到此。
趙南星再次心驚。
國家建學，再由國家負擔費用，供養讀書。
“如果是這樣，那國家的財政壓力會很大。”
趙南星是一州主官，自然知道現在國家的情況。
實際上還很窮苦。
跟梁國打了兩年仗，拖住了發展進程，也讓國家更窮苦。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”
關寧沉聲道：“朕要做到真正的有教無類，入學讀書不再以家世衡量，而是人人都有機會。”
“能學多少，能走多遠，就看自己本事了。”
聽到此言。
趙南星跪在地上。
“陛下凌霄之志實在令臣敬佩萬分，請受臣一拜。”
他這是發自內心的。
“朕這也是為了國家。”
短期來看，投入巨大，以現在國家的情況來看還很勉強，但長遠來看，意義重大。
畢竟人才是根本。
有更多的人才，才能讓國家快速發展。
關寧開口道：“朕跟你說這么多，是讓你做好準備，你還要兼任教務署主官，主管教務事宜。”
“這是涉及一項全國性的重大改革，你的擔子很重。”
他發現趙南星能跟上他的想法，屬于志同道合的人。
“是。”
趙南星鎮重應聲。
能參與并主管這么重大的變革，是他的榮幸，他要見證歷史了。
不對，應該是要改變歷史了。
“首要做的事情就是編制教材，朕先給你個方向，你先考慮著。”
“編制教材？”
趙南星又是一愣，他驚疑道：“您是準備連所學內容也要改了，徹底摒棄儒家學說么？”
他知道陛下對這方面印象不好，總是把腐儒掛在嘴邊。
“不摒棄，朕也從來沒有覺得儒家學說有什么不好。”
關寧開口道：“詩書禮儀，依舊是基礎，但比重要降低了，并不是朕摒棄，而是這方面的學說并不能滿足朕的需要。”
他是要生產力更進一步的發展，需要的是專業的文化學識，而不是之乎者也。
最關鍵的是，它束縛了人的思想，束縛了人的創造力。
關寧開口道：“我們應該學習更有用的知識，人文地理，自然歷史，明算，明法等具有專業性，對社會發展有用的知識。”
“要開發出人的創造力，而不是把時間都浪費在那些無用的學說上。”
關寧盡量說的言簡意賅，讓趙南星能夠聽得明白。
畢竟這種變革，比改變傳統教育更大。
因為這是把原有的學習內容都改變了。
那可是幾百年遺留下來的傳統。
這對趙南星的觸動也很大，他本身就是儒學出身。
關寧再次強調道：“并非是把原有的學說摒棄，只是將之作為基礎項，就比如在科舉中所考核的明字一項，需要考生通篇背誦那些繁文，你覺得有用嗎？”
“其實是沒用的，而這些條條框框，反而是把人束縛住了，大大限制了人才的產出，你仔細想想是不是這個道理？”
趙南星還在思緒中。
良久他才是開口道：“暫且拋開利弊不談，如何讓人接受是一個問題。”
“這傳統遺留可不容易改變。”
“讀書是為了什么？”
關寧問出了一個問題。
趙南星直接回答道：“學而優則仕。”
他恍然大悟。
“您是準備把這內容用于科考中？”
“對。”
強迫著人改變原有思維，還不如讓他自主的去改變。
如果把新學作為考取功名的內容，他們便會自主的去學習改變。
因為對他們有用。
“陛下看來早已有準備。”
趙南星開口道：“臣還有一個問題，學習新內容同樣也需要老師教授，可按您所說，這么大的變革，很多老學究都教授不了。”
這是一個先后的問題。
“國學在元武初年就開始教授新學了，這三年來，已經培養出一批可以教授的人才，雖然不多，但也可以擺開架子。”
國學就是原來的國子監更改而來。
關寧下了大功夫改變其原有不良風氣，并尋思想活泛學子教授新學。
他的目標是把國學打造成第一學府，成為學風的風向標。
看著趙南星略微沉重的表情，關寧知道今天對他的觸動也很大。
“這項變革絕對不是一朝夕能夠完成的，需要漫長的時間來完善，但總是要去做的。”
“十年樹木，百年樹人。”
關寧沉聲道：“國家，民族，家庭只有做好人的培養，才能得以接續，繁雜，傳承……”