“格蘭杰小姐，還有兩位先生，你們這是有什么事情嗎？”麥格教授將斯圖爾特校長送出去之后，還將辦公室的門關上，這才笑瞇瞇地轉頭看著哈利三人。
老師們對于優等生總是會喜歡一些。
而哈利他們三個，至少在變形課上絕對可以算得上是超級優等生了。因此，從二年級開始，對別人總是很嚴肅的麥格教授，對于哈利他們三個的時候，笑容都會多一點。
“教授，我們是有些事情想要請教。”哈利三人先是和房間里的其他教授都問好之后，這才說出了此行的目的。
聽到哈利和羅恩已經破解了一部分第二個項目的線索的時候，斯普勞特教授眉開眼笑。
“干得漂亮，波特還有韋斯萊。當然，我知道這里面肯定也有格蘭杰的功勞。哈哈，之前斯圖爾特還和我說，他們的兩個勇士到現在都還沒有什么頭緒。”
顯然，雖然不少赫奇帕奇的小巫師因為格蘭芬多兩個勇士‘搶’了在他們看來應該屬于塞德里克的勇士頭銜而又說不滿，可是斯普勞特教授卻并沒有這方面的想法。
當然，要說一點都沒為塞德里克遺憾也是不可能的。畢竟塞德里克也是她非常鐘愛的學生。
對于教授的夸獎，三小只喜滋滋。
“如尼文的話，其實你們應該找芭布玲，不過……嗯，她的確不太容易找到。”麥格教授笑呵呵地搖搖頭，然后接過哈利他們從小龍肚皮上抄錄下來的如尼文。
只看了一眼，麥格教授就露出一個笑容：“還好，難度不是很高。嗯，我稍微分析一下語法和詞組規則。”
說著，麥格教授從坐到桌子邊上，取過一根羽毛筆，然后在紙上寫了些什么。隨后稍稍遲疑之后又寫了一點東西，隨后滿意地點點頭：
“知道了，是這兩條小龍的古代如尼文的名字。”
三小只原本就對自家院長很是崇敬，這一刻就更是如此了，一個個眼睛里都在冒小星星。
麥格教授招呼他們三個過去，然后開始給他們做那個短句的分析。
羅恩只聽了十秒鐘就放棄了。
完全聽不懂！
哈利和赫敏卻是聽得連連點頭，沒一會兒就基本掌握了。兩人的如尼文基本功都不錯，麥格教授講得也很細致，只求知曉含義并且知道讀法，對于兩人而言并不是一件很困難的事情。
至于羅恩，他則表示，哈利知道就行了，他知道不知道也無所謂。
對于羅恩的抽懶筋，無論是哈利和羅恩還是幾位教授都是習以為常的。而且羅恩沒有選修古代如尼文課程，讓他一下子聽懂，的確有些太強人所難了。
如尼文可是超過變形術的霍格沃茨最晦澀的學科。
在確定哈利和赫敏已經完全掌握了那個短句之后，麥格教授和其他幾位教授也不讓他們離開，就讓他們當著他們的面前來試試，看看線索的推進情況。
顯然，霍格沃茨的教授們都比較講究，沒有主動去幫著學生們破解謎題。可是好奇心是任何人都會有的。
此時有機會看到爭霸賽線索的推進和分析，在場的教授們其實都是很興奮也很感興趣的。
哈利和羅恩當然也不介意教授們看著他們進行，事實上如果接下來還有需要教授們幫助的東西，此時身邊好幾位教授，不也會方便不少嘛？
有了這樣的想法，兩人立刻就進行嘗試、
嗯，不對，確切地說應該是一個人嘗試，只有哈利一個人，羅恩并不會那個短語。
哈利先拿起自己的那只砂息龍，然后念出了對應短句。
神奇的事情發生了。那條小龍竟然張開嘴，然后從嘴里突出了一個小小的羊皮紙卷。
幾位教授眼睛頓時一亮，這可是很高明的魔法觸發機制。尤其是麥格教授，她是魔偶方面的專家，這種技巧正好是她的專業范疇。
此時看到有人將這個技巧用在項目上，她還覺得挺有趣的。
哈利和羅恩看到竟然是一個紙條，就又覺得有些頭疼，該不會又是線索吧。
展開一看，兩人都有些腦袋疼。尤其是哈利，差點要罵娘。
因為在展開的紙卷上，竟然又是如尼文。不過這一次不是一個短句，而是三個。
兩人無奈地再一次將紙卷交給麥格教授。
雖然哈利沒有仔細看，不確定自己是否可以分析出那個如尼文短句的含義和發音。但是此時既然麥格教授就在身邊，自己干嘛還要浪費功夫呢？
如果研究半天發現自己搞不定，之后不還是要找教授？這只會耽誤時間。距離第二個項目已經沒有多少時間了，此時的每一分每一秒都是珍貴的。
嗯，哈利給自己偷懶找的借口，覺得還是很合理的。
麥格教授倒是不知道自己所喜愛的學生在偷懶上面會有這么多的念想。也沒多想什么就接了過來。
不過這一次她就沒有像之前那么費事，還需要分析語法和詞匯結構。只看了一眼麥格教授就肯定地說道：“這是三個咒語。嗯，不過不是常規咒語，是加了一些特殊效果的。應該是針對某些特定事物的專屬咒語。不過總體結構沒有什么變化。你們看一看，應該可以看出個大概。”
說著，她卻是沒有直接給哈利他們解答，而是又將紙條抵還回去。
麥格教授還是非常注意學生們的能力培養的。
哈利和羅恩對此無可奈何，可是赫敏卻是非常的開心。她也喜歡研究、自學。能夠自己解決的問題她都不喜歡找教授幫忙。
哈利此時已經將屬于羅恩的那條藍刺棘龍的名字也念了一邊，小龍也吐出一張紙條。哈利拿著兩張紙條對比了一下，內容是一樣的。
于是將一張遞給赫敏，他和羅恩共看一張。
之前只是看了一眼是如尼文，哈利就沒有仔細看，直接遞給了麥格教授。此時仔細一看，卻發現還真是頗為熟悉的魔法結構。
“這個，好像是漂浮咒？”羅恩看著上面第一個咒語，有些遲疑地說道。
羽加迪姆勒維奧薩！
這絕對是羅恩最最熟悉的一個咒語。屬于刻在骨子的那種。也只有這個咒語，羅恩才能做到只看一眼如尼文就認出來。
畢竟大多數小巫師學習魔法咒語都是只記得讀音，并不記得如尼文的書寫方法的。
“應該是。”哈利給出了肯定的答案。三個咒語之中的第一個，語法規則和音節都和漂浮咒非常相似，只是多了一頭一尾兩個特別的音節段。
哈利人的那兩個音節段的五個音節，可是組合在一起，卻一時之間不能確定它們的含義。
嗯，理論方面，哈利一向差了那么一點意思。
赫敏則是已經和麥格教授借了紙筆，在邊上將三個咒語謄抄了一遍之后開始做語法和詞匯組合的分析。
一邊寫寫畫畫一邊還和哈利、羅恩說道：“沒錯，第一個就是漂浮咒，首音節和尾音節應該是針對某種特殊的材質有增幅效果。”
赫敏此言一出，麥格教授立刻滿意地點頭。
對于這個麻瓜出身的小姑娘，麥格教授向來是格外喜愛的。或許是因為她和自己年輕的時候一樣什么都喜歡爭第一。
不過還是有一些區別的，格蘭杰雖然明顯看得出來很喜歡魁地奇，可是卻并沒有在這方面表現出才華。
這倒是讓麥格教授一度有一些遺憾。
其他幾個教授都笑瞇瞇地看著赫敏在那里做分析，哈利和羅恩在邊上裝樣子。
很快，赫敏就將三個咒語的分析全都做好了，“一個漂浮咒、一個穩定咒，最后一個則是一個死物變活物的變形咒。是這樣嗎？麥格教授？”
赫敏雖然一副非常確定的表情和語氣，不過還是和麥格教授確認了一下。
后者滿意地點點頭：“沒錯，格蘭杰小姐。我猜第二個項目應該是要用到這三個魔法。所以在此之前，波特還有韋斯萊，你們兩個必須把這個魔法掌握得非常好。唔，說起來真是熟悉呢，我年輕的時候可是經常使用這幾個魔法，當時做的幾個大家伙，現在我還有保留。”
之后，赫敏在辦公室里給哈利還有羅恩仔細地講解了一下那三個咒語的魔法結構還有發音規則。
哈利學得非常快，赫敏只說了一遍他就已經感覺自己掌握了。
可是他嘗試對邊上的桌椅板凳使用，能夠感覺到魔力的消耗，可是卻完全沒有反應。
羅恩則要慢一點，以如尼文順推魔法并不是一件很困難的事情。可是想要幾分鐘就學會一個新的魔法仍然不是一件容易的事情。
不過那個特別的漂浮咒，羅恩也有一種一下就掌握的感覺。
可是和哈利的情況一樣，他也能夠感覺到自己魔力有所消耗。這種感覺應該是魔法已經成功施展的表現。
可是卻并沒有達到實際效果。
哈利和羅恩一臉茫然，可是邊上的幾位教授卻全都是滿意的笑容。
“好了，剩下的就是你們回去好好練習。距離第二個項目已經很近了，你們要加油。要知道你們兩個可是肩負霍格沃茨的榮譽。”
身為副校長的麥格教授想的就是多一點，提的都不是格蘭芬多。
哈利和羅恩離開辦公室的時候都有些疑惑，為什么明明感覺魔法已經成功了，卻沒有實際效果。
“你們兩個還沒想明白嗎？”見兩個呆呆都是一臉的迷惑，赫敏有些無奈。
“你們沒聽到麥格教授說？年輕的時候常用、好幾個大家伙。麥格教授最擅長的是變形術里的哪個領域，你們忘記了嗎？哈利也就算了，羅恩你竟然也沒想到？”
嗯？
赫敏一語點醒夢中人，哈利和羅恩的眼睛立刻亮了起來。
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