武三通自己不通，難怪被黃蓉騙。
漁樵耕讀四關已經過了其三，接下來是最后一關了。
之前三個人中第二關的樵夫最通透，看他唱的是什么？興亡功名隨即空。
也就是說他是有空性，有佛緣的。
也是在點出南帝的去向。
他應該是南帝心愛的弟子。
泗水漁隱還不脫凡俗之貌，他這一關，還真是帝王家的侍衛在守關，盤查得很嚴格，也很謹慎，到底是當值人員。
他代表的是南帝的過去，比較執著。
樵夫則是代表未來，會非常豁達通透。
武三通則是當下，沒有困境，何來境遇的改變？
那么不知道書生朱子柳這一關又當如何？
原文是——奔一段，躍過一個缺口，接連過了七個斷崖，眼見對面山上是一大片平地，忽聽書聲朗朗，石梁已到盡頭，可是盡頭卻有一個極長缺口，看來總在一丈開外，缺口彼端盤膝坐著一個書生，手中拿了一卷書，正自朗誦。那書生身后，又有一個短短的缺口。郭靖止步不奔，穩住身子，不禁暗暗發愁：“若要一躍而過，原亦不難，只是這書生占住要津，除了他所坐之處，別地無可容足。”于是高聲說道：“晚輩求見尊師，相煩大叔引見。”那書生搖頭晃腦，讀得津津有味，郭靖的話似乎半句也沒聽見。郭靖提高聲音再說一遍，那書生仍是充耳不聞。郭靖低聲道：“蓉兒，怎么辦？”
當黃蓉一見那書生所坐的地勢，就知此事極為棘手，在這寬不逾半尺的石梁之上，一動手即判生死，縱然獲勝，但自己是有事前來相求，如何能出手傷人？聽郭靖相詢，蹙眉不答，再聽那書生所讀的，原來是一部最平常不過的論語，只聽他讀道：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”讀得酣暢淋漓，確似在春風中載歌載舞，喜樂無已。黃蓉心道：“要他開口，只有出言相激。”冷笑一聲說道：“論語縱然讀了千遍，不明夫子微言大義，也是枉然。”
那書生愕然止聲，抬起頭來，說道：“什么微言大義，倒要請教。”黃蓉打量那書生，見他約有五十余歲，頭戴逍遙巾，手揮折疊扇，頦下一叢長須，確是個飽學宿儒，于是冷笑道：“你知孔門弟子，共有幾人？”
那書生笑道：“這有何難？孔門弟子三千，達者七十二人。”黃蓉道：“七十二人中有老有少，你可知其中冠者幾人，少年幾人？”那書生愕然道：“論語中未曾說起，經傳上亦無記載。”黃蓉道：“我說你不明經書的微言大義，豈難道說錯了？剛才我明明聽你讀道：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人，兩者相加，不多不少是七十二人。瞧你這般學而不思，嘿，殆哉殆哉！”
朱子柳所在之地更是要塞險地，那是一夫當關，萬夫莫敵。
既然如此，前面那一關的武三通要那樣拼干嘛？
拼也是瞎拼。
別說是功勞了，苦勞只怕也不算他的。
他是無論入朝還是出世，得到的總是最少的。
朱子柳人在險地，卻如閑庭信步。
看似瀟灑，其實矯情。
而且朱子柳與黃蓉的對答，那是出自馮夢龍的《智囊》。
但不知這一關可否容易過？好，明天繼續。
2022年11月1日
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