趙猛的生日宴辦的很熱鬧。
一位主廚，兩位大廚親自上陣燒烤。
專業的操作和烤肉散發的香味，引得旁邊同樣出來聚餐的顧客紛紛側目。
趁著大家吃喝興致正濃時，付宇拎出來定制的三層生日大蛋糕。
拆開盒子，所有人都被上面擺著的那輛明晃晃的凱迪拉克模型閃瞎了眼！
“這蛋糕太有檔次了！”姚石笑著張羅插蠟燭。
趙猛笑得合不攏嘴，伸手拍付宇肩膀：“你小子，真有才！好！我爭取過兩年就換車！咱就照著這輛來！”
這一頓室外燒烤一直進行到后半夜,大伙才意猶未盡的散伙。
付宇回去以后，躺在床上，翻來覆去了無睡意。
鬼使神差的突然回想起晚上那會兒，谷云武指導他做藥膳豬蹄時說的幾句話。
當時聽著感覺挺深奧，現在細細回想，則覺得很有道理。
付宇干脆也不躺著了,一骨碌兒從床上坐起來，翻出之前那兩堂沒有選的選修課課程表。
他從頭至尾仔細翻看了一遍。
里面竟然還真有藥膳學習課程。
他父母上了歲數,身體現在倒是還算硬朗，但早些進行食療調理，肯定沒有壞處。
還有趙猛，看上去挺結實強壯，其實外強中干。
如果他學會了做藥膳，以后也可以趁機做點小灶，替趙猛改善一下伙食。
付宇沒怎么猶豫，直接選定了藥膳課程。
【藥膳：是在中醫學、烹飪學和營養學理論指導下，嚴格按藥膳配方，將中藥與某些具有藥用價值的食物相配，采用獨特的飲食烹調技術和現代科學方法制作而成的具有一定色、香、味、形的美味食品。
“寓醫于食”，既將藥物作為食物，又將食物賦以藥用，藥借食力,食助藥威，二者相輔相成，相得益彰。】
付宇看得心花怒放,這藥膳課程確實很不一般。
感覺只要學會了烹飪藥膳，好像連中醫都能跟著略通一二了。
付宇選擇學習，然后拿著房門鑰匙，站在走廊上。
他將房門鎖上，隨后用鑰匙開鎖進屋。
當伸手推開房門的一瞬，付宇腳步一頓，難以置信的看著系統為他布置的教學實踐課堂。
中藥醫館的抓藥區。
【叮！已開啟“藥膳課程”教學實踐課堂，請通過模擬空間進行學習，學習順利結束，獲得獎勵：藥膳烹飪技能高級】
直接到手就是高級！
牛逼大發了！
付宇走進去，站在抓藥區前面的圓桌旁，腦海里頓時自動浮現出關于藥膳課程的全部內容。
【藥膳課程：藥膳既不同于一般的中藥方劑，又有別于普通的飲食，是一種兼有藥物功效和食品美味的特殊膳食。它可以使食用者得到美食享受，又在享受中，使其身體得到滋補，疾病得到治療。】
【藥膳學習分為：治療疾病（以藥膳為主治療疾病、藥食結合以輔助治療疾病......）養生保健（滋補膳食、具有多種保健作用的藥膳佳肴......）工藝特點......】
【第一堂課：以藥膳為主治療疾病】
原本空無一物的圓桌上突然出現了一面鏡子，上面慢慢出現一行字：【神農本草經】
隨著付宇的閱讀，一行字消失，又開始出現了新的文字：
【神農本草經：是最早的一部藥物學專著，共收載藥物365種，其中載藥用食物50種左右，如酸棗、橘柚、葡萄......龍眼、蟹、杏仁、桃仁等，包括米谷、菜蔬、蟲魚、禽、肉等“食藥物”，并記載了這些藥物有“輕身延年”的功效。】
墻上安靜的藥匣子突然開始按照從上往下，從左到右的順序，依次打開，里面的藥材自動騰空而起，落到付宇面前的圓桌旁。
付宇耳畔響起了電子提示音：
【酸棗：藥源（以種仁入藥，具有養肝，寧心，安神，斂汗功效，可用于失眠等病癥的治療。）
化學成分（酸棗仁主要含三萜皂苷類、黃酮類、三萜類、生物堿類，此外還含有脂肪油、蛋白質、甾醇及微量具刺激性的揮發油）
氣味（......】
付宇拿起圓桌上的那枚酸棗，心下嘆服系統在教學方面的精益求精。
現在都開始實物教學了。
別說，有了真實的藥材做參照，再學起這些枯燥的知識好像也不是那么痛苦了。
而且不知道為什么，每次進入實踐課堂，付宇都覺得自己好像變得特別耳聰目明，記憶力驚人。
往往在這里學到的知識，好像聽過看過一遍之后，就能馬上爛熟于心。
一組十種藥材。
付宇仔細記好所有的藥材特性，認真觀察每樣藥材的外觀氣味，再逐一品嘗。
等全部學完，耳畔再次響起了電子提示音：
【叮！請開始答題】
付宇：“！”
尼瑪！
老子最恨考試了！
隨后，一張卷子憑空出現在圓桌上。
付宇甚至不需要寫字，只要在心里讀題，作答，想的內容就會直接出現在試卷上。
每當他答完一道題，就會馬上出現這道題的正確答案，并準確到位的指出他錯在哪里，如何避免再次出現同樣錯誤的精準建議。
一來二去。
等卷子做完，付宇對這十種藥材的功效已經掌握的非常牢固了。
而等他將【神農本草經】上面的藥材以及藥用食物的所有知識全部學會后。
圓桌上又出現了新的文字：
【十藥神書】、【遵生八箋】......
每一套書里，都有專門的各種食補藥膳搭配的方子，以及具體的烹飪方法。
付宇一樣一樣按部就班的學習。
【保健藥膳九堂課：肥藥膳、美容藥膳......益壽藥膳及防病與抗衰老藥膳。】
每一樣都包含幾十種藥材與食材的搭配制作方法。
付宇覺得自己仿佛是一塊海綿，被不停的注入各種知識，而他的大腦卻處于可以隨意開發的狀態。
無論多少的知識都能接受并掌握。
這讓他有種自己無所不能的感覺。
所以當圓桌上又陸續出現：【神農黃帝食禁】、【黃帝雜飲食忌】、【食方】、【食經】......
付宇全然忘記了，自己最痛恨的就是學習這件事情。
反而興致勃勃的一邊參照實物學習，一邊答卷子驗證自己的學習效果。
竟然不知不覺沉浸在了學習之中。
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