“如果那個時候不是我同學反應及時將我拉了回來，說不定我早就已經死了。”
看著這句話，陸襄突然沉默了下來。
差一點就被學校里面的怪誕給害死了……
對于他這個窒息空間的主播來說只是一場直播的支線任務，但是對那些手無寸鐵的學生們來說，卻是足以致命的事情。
但是好在，這名樓主并沒有因此而死亡，這樣才有了機會能夠在貼吧里面給大家講述錦官第一私立中學之中的校園傳說。
而會進入錦官第一私立中學貼吧的人，似乎也大多對這些事情感興趣，在樓主的帖子之間，大多都是討論的聲音。
但是陸襄看了幾眼之后就發現這些人也純屬是隨便聊天的樣子，他們討論出來的結果也與陸襄所知道的鬼魂所差甚遠。
很快，陸襄就翻到了樓主的第三個校園故事，而這已經是第四五十樓的樣子了。
錦私幽魂：“我要講述的第三個故事，是關于我們學校中的一個奇怪的男孩子的。
“這個傳說，我將它叫做‘一個人的捉迷藏’。
“我想，應該有不少人光是看著名字就已經猜到了這個校園傳說的內容了。
“沒錯，這個校園傳說就是與那個恐怖游戲有關。
“傳說，如果自己找到一個玩偶，給他按上一個名字，并用紙條寫上自己的生辰八字，就會讓這個玩偶活過來。
“當夜晚來臨的時候，這個玩偶就會寫下紙條的人進行一場捉迷藏。
“游戲開始的時候，你要大聲地叫出玩偶的名字，然后告訴它該要它來找你了，之后你就需要躲起來。
“這個時候，玩偶就會在你看不到的時候開始尋找你。
“如果要結束這個游戲，那么就需要喝一口鹽水，在見到玩偶而玩偶還沒有碰到你的時候，將鹽水噴到玩偶的身上。
“這是這個游戲的玩法，而在我們學校里面，我之前說的那個小男孩，就在夜晚玩了這個游戲。
“這個人在學校里面很不起眼，但是凡是聽說過他的人都知道，這是一個很孤獨的男孩子。
“在學校里面他沒有任何朋友，永遠都是形單影只的，甚至有時候還會被別人欺負。
“直到那一天，他們班的美術課上，他自己做出來了一個玩偶。
“從那個時候開始，那只玩偶就是他唯一的朋友，他隨時隨地都帶著這只玩偶。
“而之后的事情，你們應該也猜到了——他不知道從什么地方得知了這個捉迷藏的游戲。
“他在夜晚逃離了寢室，翻進了早已經上了鎖的教學樓里面。
“據說他在教室里面陪著那只玩偶端端正正地坐了一節課的時間，然后在他們所謂的下課時間，開始了這個捉迷藏的游戲。
“捉迷藏的范圍是整棟教學樓，夜晚無人的教學樓變成了他們兩個的天地。
“他躲了起來，也沒忘身上帶著一瓶從宿管阿姨那里偷來的鹽泡出的鹽水。
“時間一分一秒過去，玩偶始終沒有找到他，最終當他實在挨不住困意，心灰意冷，準備回到原本的教室拿走那只玩偶。
“他以為玩偶沒有來找他完全是因為這個游戲就不是真實的，那只玩偶應當還在那個教室里面。
“可是當他回到那個教室的時候，玩偶卻不見了蹤影。
“是的，你們沒有看錯，他也翻遍了整個教室，卻也始終沒有找到那只玩偶。
“晚上，他帶著疑惑回到了寢室，但是……他卻沒有結束這一場游戲，一場捉迷藏的游戲。
“從第二天開始，經常會有留在教室學習到恨晚的學生向老師報告，他們在不經意間看到了在自己的目光角落，有一只破舊的小熊玩偶在看著自己。
“而當自己的視線轉過去的時候，那個東西卻又消失不見。
“這件事情越傳越兇，最終他向老師說出了自己那天晚上的經歷。
“當然不會有老師相信他的話，這個時候老師們才終于注意到這個孤獨的學生，于是他們將這件事情當成是了他的病癥，要求家里將他帶回家里。
“可是即便是他離開了學校，向老師匯報有玩偶出沒的消息卻仍然接連不斷，以至于學校不得不將下課的時間調整，并且要求學生下了晚自習之后立刻返回寢室。
“但是這并不能阻止什么，那個學生已經離開了學校，直到學校關閉之前，這一場游戲也仍然沒有結束。”
第三個故事到這里就結束了，看得陸襄是越發心驚。
沒想到一所小小的學校里面竟然還會發生這種事情。
但是對于這個校園傳說，他還是持保留意見。
如果這只玩偶是一件鬼物那還好說，可是從故事里面來看，這只玩偶很顯然什么東西都沒有。
那個小男孩還活著，或者說在這個傳說出現之后一段時間內都還是活著的。
這也就不可能是那個男孩的鬼魂附身在玩偶上面導致玩偶能夠移動了。
但如果不是鬼魂作祟，陸襄想不到還有什么詭異的力量能夠讓玩偶誕生那樣的行動能力。
最重要的是，這一場游戲還沒有結束，這仿佛是一個詛咒一樣，整個學校都被籠罩在這樣的詛咒之下。
這不是扯淡嗎？
而且如果要自己完成這個校園傳說，那又該怎么完成？
難不成是要他將那只玩偶給找出來，然后爆錘一頓？
這也不能夠啊，完全不符合他們窒息空間主播的定位啊。
所以看完這則故事之后，陸襄雖然心驚，但是也從之前領取到任務之后的恐慌之中脫離了出來。
支線任務，和主線任務相比，其實也不那么恐怖的嘛。
放松似的笑了笑，陸襄繼續往下翻帖子。
接下來的帖子內容也基本上是講述錦官第一私立中學之中的校園傳說。
但是在陸襄看來，很多怪誕其實并不是那么恐怖，甚至是有些……俗套。
比如這個“十三階樓梯”，說是在學校里面每到了晚上十二點，就會有一段樓梯從原本的十二階變成十三階。
而如果有人走上了這十三階樓梯，就會永遠地消失在這個世界上。
這所學校里面曾經就有人說是晚上要去嘗試這個校園傳說，但是卻再也沒有回來了。
還有兩個也是與學生有關的，一個是叫做“夜晚的上課者”，一個是叫做“天臺的跳樓者”。
前者是一個學習到忘我的學生即便是出了車禍，也依然會在晚上回到學校里面繼續上課。
后者則是與陸襄之前查到的新聞有關。
說是那批跳樓的學生之中，他們每天晚上會回到學校里面，不斷地重復著當時跳樓的動作。
后面這則傳說據說是學校都快要關閉的時候才傳出來的，基本上是最后一批學生總結出來的又被樓主放在貼吧里面。
而最重要的是，在樓主的帖子之間，不斷出現了更多的自稱是錦官第一私立中學的學生，他們在樓主的帖子之間認同了樓主的說法，告訴所有看到這些帖子的人，這些靈異事件都是真實的。
當然，這種事情陸襄是知道的，否則窒息空間也不會派任務給自己了。
但是說實話，就不說這些校園傳說有多么荒誕，光是死了那么多的學生，就足夠讓陸襄調高這一次直播的危險程度了。
而在整個帖子的最后，陸襄看到了樓主所說的最后一則校園傳說。
他將這個校園傳說命名為了“一樓角落的儲物間”。
在錦官第一私立中學的高中部A棟里面，有一間儲物間在白天總是關得緊緊地，從來沒有人見到有人打開過這間儲物間。
門把手上落滿了灰塵也生滿了銹跡，一看就是很長時間沒有打開過的樣子。
但是據說每到了晚上三點，這扇門就會緩緩打開。
里面漆黑一片，即便是用手電筒照射進去也依然什么都看不到。
偶爾有夜晚巡邏的保安會見到這扇儲物間的門打開，但是他們也會乖乖繞開，不敢靠近。
沒有人知道這扇門后面是什么東西，也沒有人敢進入這間儲物間。
原本這則傳說并不是那種詭異驚悚的傳說，但是樓主在最后面添上了一句“說不定，這扇門后面是另一個世界呢”讓陸襄提起了注意。
另一個世界？
如果非要說是另一個世界的話，陸襄正好知道在這所學校里面應當是存在的另一個世界。
詭境，由那些死亡的學生的怨念構建而成的詭境。
如果這個地方存在這種另一個世界的話，那么八九不離十就是詭境了。
“那間儲物間的門就是詭境的入口嗎？奇怪……難道詭境不應該是不聲不響地覆蓋這所學校嗎？為什么還會有入口？”
陸襄臉上露出了思索的表情來，面前的問題在沒有拿到關鍵證據之前，實在是有些讓人傷腦筋。
“今晚上要去的話，一定要去這間儲物間里面看看——有太上真一五雷盟威寶箓的話，應當不會有什么問題的吧。
“不過三點之后這扇門才會打開……時間是不是有些太晚了？”
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