明陽盯著陽臺玻璃發了一會呆，拿出手機來，也不知道該干點什么，想看會小說，卻覺得現在的作者寫作同質化嚴重，裝b打臉都是一模一樣。小說橋段更是換湯不換藥。“現在這小說真是讓人看不下去，我要是有時間，我自己寫一本，這玩意有那么難嗎？”
點開百度，明陽搜了搜，發現沒有什么有用的，還是把某筆app里的題在練練吧，沒準考的都差不多。
用手指點開行測練習，仔細看了下題干內容。
單選題1：慈善是一個歷史變動中的概念，所含內容在不同歷史時期并不完全一致。譬如古代慈善事業多系直接性物質救濟，呈現出重養輕教的特征。但近代以來，愈發重視慈善教育的功能，強調教養并重。當代中國慈善事業更是朝著社會公益服務的多元化方向發展。但是，不管如何變化，慈善的根本內涵沒有改變，即民間社會各界秉持人道善心，救助、關懷社會弱勢群體與困難群眾，這也是慈善本義內容所在。至于慈善的外延表現，則會隨著時代的變化而變化，譬如慈善動機、慈善形式、慈善流程等。我們在討論慈善概念的時候，應該對其內涵與外延予以區分，在此基礎上考察慈善發展的歷史。
a公益服務慈善的核心要義
b教養并重是當代慈善的主要特點
c慈善的社會教育功能越來越受到重視
d慈善的內涵并不隨外延的變化而變化√
嗯？這怎么還帶答案的呢。明陽想到，是不是點錯了。
重點整幾道，在試試。
明陽重新整了十多分鐘，無論怎么操作都帶正確答案，這莫非是系統bug？明陽找到app在線客服，向客服反映了問題。
親，經過系統檢測，并未發現任何問題。如您沒有有其他問題，麻煩您對我此次的服務進行打分。
“這這這.....這么自信的嗎？”
還是卸載重下吧，就不要難為客服小姐姐了。
看著重下后依然顯示正確答案的app。明陽徹底無語了。
“老子這回還不用你了呢”
又下載了某圖app，看著一樣的結果，明陽陷入了沉思。“莫非，這是我的金手指？”作為十年老書蟲的明陽，是不相信這類怪力亂神的說法，一定是手機的問題，對，一定是手機的問題。明陽立刻跑到電腦桌前，打開某筆pc端，看著熟悉的正確答案，明陽難掩內心的激動。“我就說嗎，當年算命的說我27歲的時候，會遇到人生的機遇，這不就來了么！”
明陽興奮的在電腦桌前手舞足蹈，片刻后才冷靜下來。在電腦和手機上顯示正確答案，那紙質版的呢？
冷靜后的明陽立刻開始行動，馬上打印紙質版的練習題，在打印機嗡嗡聲中習題一張一張的打印出來，明陽的心，再次激動起來。嘴里念到著“佛祖保佑，菩薩保佑，坤哥保佑”。
明陽閉上眼睛，拿起來打印好的一張習題。緩慢的睜開了眼睛，看著紙質版習題上，那帶有正確答案的a4紙。激動地心反而冷靜了下來，“呵，不過如此”。
為了再次驗證紙質版是否帶有正確答案，明陽在微信上用炸彈表情開始轟炸馬榮。
而馬榮此時正在街路巡查中，褲兜中手機一頓叮咣亂響，本就被炎炎夏日折磨的不行，看著熟悉的微信投降，但還是保持了一絲耐心，回復到，md，啥事，趕著投胎啊。
作為損友加老鄉戰友，明陽與馬榮已經習慣了互相的嘴損，看著微信發來的習題照片。馬榮是有點懵的，這卷子啥意思啊，我又不考公務員。
“你看看卷子上有正確答案嗎？”明陽問道。
“這有個屁啊，這不就是正常的題嗎。”馬榮不耐煩的在微信回復道。“哦，那沒事了，我就是看看你在干啥。”
馬榮煩躁的把手機放回褲兜，看著眼前的攤販們，此時也沒了好心情，對著管理了將近十年的小攤販們說道，趕緊的，再不走就扣你們，這話馬榮從來到單位就開始說，這話就說了七八年，因為沒有編制，馬榮也沒有扣過誰的貨物。
而明陽這邊，也徹底的冷靜了下來，將剛打印好的卷子，在電腦上按照正確答案開始填寫，其實就是點正確答案。
三分鐘后看著滿分的成績，明陽覺得就在此刻，他不在是牛馬了，哪怕是牛馬，那也是牛馬中的種馬，是王者。
可惜了，可惜了，這要是我當年高考，那我豈不是，985,211的棟梁了。沒準還能沖擊一下北清。
明陽后悔的就是沒上過大學，雖然在部隊，新兵班長總說部隊是最好的大學，可這大學沒有女學生啊？
當時新兵班長卻神秘一笑，“你呀，還是年輕，你好好表現，到時候上大學去給學生們軍訓，既然你沒完成上大學的夢想，那就讓大學生.....
對于已經帶了四年新兵，并且每年都會去大學帶新生軍訓的班長，明陽與新兵班長都露出了莫名的笑意。
可后悔已經晚了，你所有的不努力，躺平，在現實社會中，必然會對你進行重錘。那時的誘惑還是沒有成功的讓明陽刻苦訓練，成績也一直保持在合格線。在將近120人的新兵連，并不突出。
在下連分班時，本以為憑借著溜須拍馬，新兵班長能帶他他走，可面對其他戰友的家鄉特產，班長還是舍棄了這個說話好聽，視為人生知己的新兵戰士。在下連的前一天晚上，新兵班長語重心長對明陽說道“啊陽，不是班長不帶你走，是他們給的太多了”
明陽那時候就明白了，人啊，說話好聽是一方面，但是你得有打動人心的手段。
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