唐科放棄參加高考，調整學習方向，是一個偶然的機會，才決定的。
他讀的學校，是一所混合制學校，既設置有中專，也有大專，而且學校領導有追求，最近幾年都在申請升級為學院，甩掉中專學歷，直接錄取大專和本科。
某一天。
趙老師給唐科介紹另一位老師，他是唐科的老鄉，名叫蒲建學。
蒲老師是研究馬寧的，和唐科一樣也是剛來學校，不同的是，唐科是學生，蒲老師是講師，而且還是博士學歷。
可能老鄉的關系，也可能是唐科的好學感動了蒲老師，他對唐科很照顧。
得知唐科拼命學習，目的是為了參加高考，蒲老師告訴唐科，最好還是不要參加高考了，換個思維，搞彎道超車！
42歲的蒲老師告訴唐科，其實他的第一學歷也很低，師范畢業。
當時的師范，相當于中專。
因為包分配，所以很吃香，只有成績很拔尖的學生才能考進去，尤其是在農村，大家都在競爭。
為了早點工作，拿鐵飯碗嘛！
蒲老師成績拔尖，順利中專畢業，在某村小成為一名光榮的人民教師。
他在小學一上就是五年，直到某天突然意識到，當年一起讀書的同學，很多比他成績差的都上大學了，而師范畢業的他，也不再是香餑餑。
隨著國家教育改革，師范都取消或者升級成為大專。
那一刻，蒲老師很迷茫。
經過一段時間的掙扎，他覺得去進修，向學校申請并得到同意，脫產讀了三年大專，畢業以后直接進入鎮中學教師。
經過那一次進修后，蒲老師明悟了！
他突然明白，原來農村出生的孩子，是可以通過知識改變命運的。
這不，他才提升到大專文憑，很快就進入鎮中學教書。
在中學待了幾年，蒲老師覺得大專好像也不夠用，必須繼續提升學歷。然后又脫產學習三年時間，拿到本科學歷。
而且，那還是一所211大學本科。
要說蒲建學也是幸運，他提升學歷的時機正好，黔省非常需要人才，所以他很自然就調到縣里，成了一名優秀的高中老師，專門教政史。
那一年，蒲老師結婚生子。
一氣呵成！
三十而立的他，還真的立起來。
于是，他又在高中沉淀好些年，因為人太老實，又沒有什么關系和背景，一直是領導拿捏的對象。
日子過得越來越憋屈。
終于有一天，蒲老師決定再次出山，讀研究生！而且，他還要本碩連讀！
他的決心，得到愛人的高度擁護，勇敢的把家務活全包了，把大量時間留給蒲建學去復習功課。
經過兩年的努力，蒲建學果然又考上湘省某所211大學的馬列主義研究生，而且還是碩博連讀！
于是，畢業以后的蒲建學，直接從縣城跳入黔省省城。
很牛掰！！！
由于當下的學校不僅給安家費，該解決家屬工作，蒲建學選擇居家搬遷，來到學校任教。
然后，唐科就認識了他。
蒲建學告訴唐科，“既然你已經上五年制大專，干脆不要再回頭去參加什么高考了，五年制大專，它也是大專學歷嘛。現在可以提前畢業，你努力多那積分，爭取早點畢業，繼續專升本！”
他給唐科的設計，就是彎道超車，早日把本科學歷拿到手。
蒲建學的理念很簡單，既然第一學歷干不過同齡人，那就不要死拼第一學歷，直接升級自己。
大專不行，搞本科！
本科不行，那就搞研究生、博士生。
用他的話說，“專升本的話，別人會笑話你學歷不正，但是只要你研究生考一所牛逼的學校，然后又在更牛逼的大學讀博士，我看誰還敢輕視你！”
當時，唐科被說得熱血沸騰。
他下定決心，要想向蒲建學看齊，搞專升本，考碩士研究生、博士生研究生。
那兩年，唐科干勁十足。
蒲建學也給唐科很大的幫助和輔導，短短兩年半，唐科順利拿到大專學歷，而且拿到專升本的保送資格！
天意弄人。
那一年，唐爸爸得了肺穿孔，唐媽媽也惹得一身毛病，原本就不富裕的家庭，等于雪上加霜。
當時，唐科的三位姐姐家庭也不富裕，而且也幫了家里不少錢。
沒辦法，為了確保姐姐們的收入，唐科只好放棄本科深造的機會，回家照顧父母，一待差不多兩年時間。
當父母身體好轉，唐科的心態也變了，感覺繼續讀書，還是沒有搞錢重要。
于是，跟著唐旺來到鵬城。
便有了后面的故事。
何彤彤聽著唐科的故事，數度落淚，感嘆道：“原來，你讀書那么辛苦！”
唐科笑著說，“沒有啊，我感覺那兩年多時間，是我最快樂的時候，全身心投入在一件事上，仿佛世界都很安靜。”
何彤彤道：“你現在賺到不少錢，有沒有想過再回學校，繼續完成蒲老師給你設計的路線？”
唐科搖搖頭。
有些事，錯過就錯過了。
以他現在的心態，估計也靜不下心，全身心投入到學習中。
唐科告訴何彤彤，學歷還在提升，他報的是鵬城大學，但是不可能像蒲老師似的，一言不合就脫產學習。
為什么？
實力不允許啊！
蒲建學脫產學習，學校的工資照領不誤，而且還有他愛人的補貼。唐科要是脫產讀書，估計只能喝西北風。
爸媽年紀大了，而且身體不好，姐姐們各自成家，那里還有能力資助唐科上大學、考碩士、讀博士！
蒲建學設計的路線，唐科真想走，但是只能走偏鋒，本科搞成人教育，等以后有機會，可以上一個碩士同等學力的MBA，或者EMBA嘛。
唐科的計劃，讓何彤彤直接伸出大拇指，點個贊。
實際上，唐科也算看透了。他又不是政府公務員或者事業編制人員，非要弄個學歷干什么，只要學得東西就是硬本事。
現在，唐科搞學歷提升，動機完全和以前相反。以前，是為了獲得學歷而學習；如今，是為了讓自己認真系統學習，而去搞學歷提升。
唐科認為，學不學歷無所謂，但是學力（學習的能力）很重要！
每當迷茫的時候，他總覺得是自己文化太少，認知才會低，看不透某些事情。
有句話叫智者不惑，大抵可以解釋。
……
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