農家巨子與大明研究所農科院的農學先生蔡先生碰了頭，農學院的教科書也終于慢慢走上了正軌，開始大批量的編攢起來。
光用農家自己的農學知識，或光有顧清菱這邊的農學知識，這些都是不夠的，他們需要編寫全新的《農學知識叢書》。
根據目前需求，他們需要先編寫大學生讀物，其次才是顧清菱規劃的“中學生”“小學生”“幼兒讀物”等。
從高到底，循序漸進。
顧清菱之前就有讓人編寫農書，只不過那個時候編寫的體系跟教科書完全是兩個不同的體系。
它們可以用來做知識普及，也可以用來做農學研究，就是不適合用來做教科書。
還有就是，農學院還沒開起來，先生們還沒有相關經驗，還只能摸著石頭過河。
到時候班級真的開起來了，估計還得“重修”。
所幸農學院里已經有了少量的學生，可以讓他們先練一練。
考試沒通過的廖蘊雪等人：“……”
靠！
為什么種個過也要這么難？！
他們是種地，不是做卷子。
嗚嗚嗚……想哭，可誰讓她沒有堂廖蘊美的本事，不能破格錄取不說，游學后的“農學考試”也沒通過，只能乖乖來做學生了。
隔壁。
書香院的讀書人們發現，崇親王府的大學城還滿大的，居然又開了一個新區出來。
“農學院？那是什么地方？”
“聽說是研究農學的地方。”
“農學？干什么的？”
“農學農學，農民的學問，研究種地的啊。不會吧，你連這個都不知道？！”
那人：“……”
種地要研究他懂，可為什么種地也要是一門學科？！
還要專門開一個學院出來？
當被學生攔住詢問時，大院長翟永思反問：“那你要不要吃飯呢？”
學生：“……”
“你一日三餐都要吃，少吃一頓就餓得慌，那么重要的事情，你不研究，你就不怕餓肚子？”大院長翟永思說完，似乎反應了過來，說道，“哦，我懂了，你沒餓過肚子，也不知道天下人有多少餓肚子，所以才會說得那么容易。這樣吧，從明天開始，全校師生餓一天肚子。”
學生驚悚：……不不不，院長，你回來，我不是那個意思。
你這樣做，我要把全校師生得罪死了。
全校師生有沒有被得罪死不知道，反正第二天接到這個通知時，整個書香院都快瘋了。
“我靠！一天不準吃飯？！翟院長瘋了……”
“我也覺得他瘋了。可這還不是最瘋了，他讓我們研究，天下到底有多少人餓肚子。我……”
“別問，問就是不知道。”
“完了！我哪知道天底下有多少人餓肚子？我就沒餓過肚子。”
……
有生富貴鄉的，完全沒餓過肚子。
也有寒門貴子，品嘗過餓肚子的滋味。
更有全家供養的泥腿子，知道鄉下的老百姓有多辛苦，卻從未思考過糧食的來之不易。
原因很簡單——做為全家供養的泥腿子，他吃最好的，穿最好的，除非全家餓死，全家沒有人會讓他餓肚子。
唯有體諒家人，真的有下過地干農活，抄過書，拼命的想在讀書之余讓家人過得好一點的貧苦學子，他們才會懂得翟院長的這一手安排到底是為了什么。
《書香院報》：問天下讀書人，你知道大明到底有多少人填不飽肚子嗎？你心中能夠填飽肚子的標準是什么？你知道他們每天吃幾頓，每頓吃什么嗎？你知道他們為了這口吃的，到底要付出哪些辛苦勞作嗎……
一個個問題拋出來，讓書香院以及天下人解答。
同期，《博物志報》轉載+同問。
姚九爺姚鴻燦、大皇孫李安、二十二皇子李正等人也在思考這個問題。
之前他們思考的是大明到底有多大，世界有多大，哪些工業改革有利大明。
唯有現在，認認真真討論著“吃飽飯”的問題。
顧清菱親自落筆，寫了一封《我眼中的一頓‘飽飯’》。她寫了她眼中的一頓飽飯應該是什么樣子，不是什么摻了野菜粟糠的餅或雜糧，也不是吃了上頓，還惦記著下一頓在哪兒的彷徨。
她眼中的“一頓飽飯”應該是今天想吃什么就吃什么，多吃幾頓就膩歪了，明天換一個花樣。
那是一碗白澄澄的大米飯，香噴噴的，再配上葷素搭配的炒菜，還要有一個湯。
葷菜可以是豬肉、魚肉、鴨肉、雞肉，也可以是炒雞蛋。
素菜是即使到了冬天，也能青菜下鍋，蘿卜南瓜冬瓜隨便選。
吃膩歪了大米飯，我可以選擇吃餃子、面條，或者其他各種想要吃的餅。
餅里想配什么肉就配什么肉，吃膩了肉，還能放些酸菜蘿卜解解膩，開開胃。
南邊的可以吃到北邊種的菜，北邊可以吃到南邊種的菜，南北互通。
不僅要有河蝦河魚，還要有海里的海蝦海魚。
……
以后，大家苦惱的不是吃不飽飯，而是——唉，選擇太多了，明天我吃什么呢？
這篇文章被攤在了大明研究所農科院的桌子上，農家巨子范鄂看了一陣沉默。
不沉默不行啊。
如何才能吃飽一頓飯？他想著的是填飽肚子，不管是什么，只要能填飽肚子就成。
可崇親王妃走到了他前頭，人家不僅在考慮如何填飽肚子的事情，甚至想要把這頓飯給“吃”好了。
這是一項偉大的事業，即使終其一生，也不見得能完成。
農家巨子范鄂抬起頭來，望向了在座開會的各位：“你們呢？你們看完崇親王妃的這篇文章有何感想？你們覺得，我們有生之年能看到嗎？”
……
皇宮。
明光帝望著龍案上的報紙，好半天都沒說完。
他是皇帝他都不敢想，沒想到崇親王妃比他還敢想。他都想把皇弟李文崇叫過來問問，說這種大話，就不怕被天下人打臉嗎？
但仔細一看，崇親王妃只說了她“想”，可沒說她一定會做到。
她也不知道自己有生之年能不能看到，但她希望整個大明都動起來，讓天下有識之士一起努力。
她沒有說農學的重要性，但句句都在說。
他似乎有些明白，為什么崇親王妃一直說教育非常重要，想要從這方面著手，改變大明了。如果真的讓她幫成了，他可以預見，未來的大明將會是一個多么富饒的地方。
(本章完)
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