經過這個討論之后，課題組里的幾個學生，對待陸時羨已經不像最開始那樣客氣中帶著生分了。
陸時羨隨和開朗的性格使他快速融入了其中。
“陸學弟，你去年高考多少分上的燕大啊？”一個名叫于莉的研一學姐好奇地問道。
聽到這個問題，其他四個人也停止了閑聊，將注意力集中過來。
對于燕大水木的學生，這個話題應該是問的最多，也是別人最感興趣的。
陸時羨早有預料，也不奇怪，回道：“去年我沒參加高考，我保送的。”
他這句話雖然輕描淡寫，可立馬引起了他們的不適。
好吧！
-10！
學姐心中受到一點點傷害，這個問題似乎就不應該問。
她忽然想起自己當年的高考成績似乎還沒有超過600分吧。
居然有勇氣問人家考上燕大多少分的，怎么敢的呀？
默默反思了一下，還是換個話題吧。
“學弟，你現在應該馬上大二了，是吧？”
“那今年不是快20歲了?”
“好年輕啊，沒想到我們倆看著差不多大，我已經比你大三歲了。”
于莉不由得感嘆著時光易流逝，歲月催人老。
陸時羨聽完卻有些無語，居然憑空長了兩歲起來。
自己看起來已經像是老臘肉了嗎？
“沒有啊，我今年剛十八歲成年啊。”關于這個，陸時羨覺得有必要解釋一下。
-10！
不知道為什么，于莉突然有些有些心塞。
旁邊，幾個男生都笑得直不起腰來。
“哈哈，于莉你這不止一塊金磚了，抱不動了。”
-10！
“沒事的，只要心態年輕，我相信你永遠十八歲。”
-10！
“是呀學姐，你也只比他大四歲而已，大四歲也才23啊。”
-10
于莉在心中咬牙切齒，已經有些破防了。
這些人究竟怎么回事，能不能別提什么金磚、永遠十八歲和大四歲啊！
我自己心里不清楚嗎？
不知道為什么，今天沒有來例假，她也感覺很受傷。
平時不都是問這些話題嗎？
隨著學姐敗退，幾人的話題最終回到了正題上。
“韓學長你們的田間改造是怎么做的，看上去好像很不錯。”陸時羨早就想問這個問題了。
對于這類實驗，田間改造是重中之重，可以說直接影響到后面的實驗數據。
反正他之前的田間改造做的稀爛，不然論文投出去，也不會因為數據存疑被返回來這么多次。
韓長鋒不愧是柯杰最得意的弟子，對實驗步驟非常熟悉，幾乎沒有思考就能娓娓道來。
“幾乎就在你論文在《華國水稻科學》發表后沒多久，柯教授就注意到了。從那個時候就開始準備研究了，不然也不會出這么多成果。”
“花了幾天做實驗設計，我們就開始在原有輪作的蝦田基礎上開始進行一些基礎改造。但由于動物移動的不可控性，最開始我們得到的數據并不準確，進行數據處理之后，顯著性不夠明顯。”
“而且重復實驗得到的數據偏差太大，后來我們發現是田間改造的問題，于是沿著田塊外圍開挖寬4.5米，深的蝦溝。蝦溝外圍做外埂，最后再用圍布做40cm高圍欄。”
韓長峰一邊說，一邊指著實物演示道。
“后面陸續又進行了一些細微的改動，最后終于得到了較為準確的數據。”
“反正光是這個田間改造就花費了我們巨大的時間和精力，但是不做又不行。”
陸時羨點點頭，看來他當時沒選擇弄這個是正確的。
不然就可能白白耗費時間在上面了。
這時，柯杰從遠處的稻田回來，指著面前的這幾片稻田開始發布任務。
“這幾塊田里種植的早中稻，稻谷和小龍蝦馬上就能收獲了。”
“我們馬上就能準備早中稻組完整的數據處理了。”
“我來安排一下這段時間的階段任務。”
聽到他的聲音，幾人皆是停止了嘻嘻哈哈，開始認真傾聽。
柯杰點點頭道：“由于小陸只有這個暑假有時間，所以早中稻組的一部分數據處理交由他做。”
“這個工作之前是長鋒你負責的，你就和他一起完成吧。”
“至于后面的任務按照之前安排好的不變，等他們另外四個人的對照實驗數據出來之后，就進行結尾。”
“咱們爭取十月份之前能夠結題，大家有問題嗎？”
除了韓長鋒的任務有所變動，其他人幾乎沒變化，所以自然是沒有問題。
至于多個人和少個人對于韓長鋒而言，其實并沒有什么區別，于是他也點頭答應。
......
很快，沒過幾天。
早中稻組就迎來了收獲的時間。
韓長鋒和陸時羨兩人已經提前回到華農大學。
之前的樣本已經在實驗室做過檢測，數據早就有現成的。
一間辦公室內，韓長鋒開始和陸時羨一起處理數據。
“學弟，我們現在的實驗不像你之前設計的那么簡單，所以數據也會比較復雜。雖然我們有水稻和小龍蝦兩個研究對象，但是柯教授讓我們主要以水稻為主，小龍蝦只統計了關鍵性的數據。”韓長鋒明白柯杰將他分到自己組的意思，讓自己多傳授一下經驗給他。
首先陸時羨與他并無競爭關系，其次他的性格就是比較大方的。
這次他也抱著結個善緣的想法，所以講解的很仔細。
“你之前只是采集了土壤的還原性物質，而我們是對水稻生育進程等等方面的各個關鍵指標進行數據采集。了解稻蝦共養模式下，不同條件下對水稻的影響，最后通過對比得出實現稻蝦共養模式最佳的條件成分。”
“學弟你聽懂了嗎？”韓長鋒一下子說的有點急，害怕他沒有理解，又問了一句。
陸時羨馬上點頭，表示自己很清楚。
其實這就是他之前最初的設想，只不過由于條件不具備，才沒有用這個實驗設計，最后取巧罷了。
韓長鋒看著他這么干脆，心里有些打鼓，怕他不懂裝懂。
作為第一個提出這個概念的人，不好意思說不懂也是正常的。
年輕人嘛！誰沒有這個時候，他也是這么過來的。
于是他裝作無意地問道：“學弟，那咱們也進行任務分工，便于增加工作效率。”
“這樣吧，你來分配任務吧，你看看你做哪些數據，剩下的我來做。”
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