雖說比上略有不足，但比下仍然綽綽有余，對絕大多數本地民眾來說，登州中學仍是他們心目中的高等學府，畢竟能入讀這所學校的學生往往非富即貴，普通家庭也很難供得起這三年的花銷。
當然了，學費雖不便宜，但學校的條件也著實不錯，無論硬件軟件，可以說都不遜色于南方文教發達地區的學校。
雖然全校三個年級的學生加起來還不到四百人，但北方大區每年撥付給登州中學的資金卻著實不少，用陳平遼的話來說，已經足夠養活一個步兵營了。
學校不但會給學生發放樣式統一的校服，而且每年都以社會實踐名義組織學生們集體外出考察。得益于北方艦隊的運輸保障能力，這種考察活動的目的地甚至會遠在遼東、江浙等地，這可絕非普通學校能有的待遇。
趙溥頗為自豪地介紹道：“陳大人對中學的教學建設非常重視，學校的教室、教材、教具、教師待遇，所有標準都是向南方看齊。去年我北方大區在金州舉辦科舉考試，最終發榜的前十名中，除了德王府的那位，其他人均是出自我校。”
白樂童點頭贊道：“有此成績，相信陳大人一定會重用這些上榜的人才，他們有了名氣，就相當于學校有了活招牌，肯定能有利于今后的招生。那些已經出人頭地的畢業生，也可以請回來給后輩講一講外面的世界，讓他們知道自己在這里所學的本事，在日后能派上怎樣的用場。”
趙溥趁機問道：“白大人千里迢迢來到登州，實屬機會難得，可否撥冗給本校學生講一講如今的天下大勢？”
白樂童不是第一次參觀學校，當然也不止一次遇到過校方安排給學生訓話的環節，內容無非是說些場面話，勉勵學生們忠心愛國、尊師重道、好好學習之類。
但他著實沒想到，這趙溥居然冷不丁出了這么大的一個題目，天下大勢，這是幾句話能說明白的事情嗎？
一瞬間白樂童甚至有點懷疑對方的目的，這到底是要給自己制造露臉的機會，還是在故意出難題整蠱自己？
趙溥見他沉默不語，還以為白樂童是有意推辭，連忙又道：“學生們昨日聽說有京城的大人來學校巡視，都是十分興奮。白大人若是覺得訓話不便，那只跟學生們見一見面也是極好。”
白樂童笑了笑道：“無妨，客隨主便，那就按照趙校長的安排來吧！”
趙溥趕緊應下，他對此應該也是有所準備，不多時工夫，登州中學全校師生便在教學樓前完成了集合，靜待白樂童接見。
白樂童見這滿校師生都是以班級為單位結成方陣，人人抬頭挺胸，隊列橫平豎直，服裝也是統一的校服，看起上去頗為整齊，當下不禁點頭贊道：“這一看就是訓練有素，很好，很好！”
趙溥對此也頗為驕傲：“本校師生都會定期接受軍訓， 軍訓，白大人所見，都是平日訓練的成果。”
白樂童一想也對，這登州中學旁邊，就是海漢在山東地區規模最大的一處軍事基地，學生起碼有一半都是軍人子弟，學校上下貫徹軍事管理，每個月來上兩三次全員軍訓，也是合情合理。
趙溥走到隊列面前，向師生們介紹了白樂童的身份，言語間不乏溢美之詞，稱白樂童此行將為登州文教事業帶來巨大助力，為登州中學的發展指明方向，然后請他出場向師生們發表講話。
白樂童當然明白趙溥吹捧自己目的，大概也是想博取自己的好感，為登州中學爭取到更多來自文教部的資源扶持。不過此乃公心，他對此倒也不會覺得反感。
面對幾百師生熱情洋溢的鼓掌，白樂童上前抬手作勢下壓，待掌聲停下之后，他大聲說道：“我海漢立國以來，一向重視文教。今日白某來到登州中學，見到全校師生朝氣蓬勃，昂揚向上之氣魄，深感欣慰。”
“北方大區過去乃是久戰之地，絕大多數文教機構都被天災人禍破壞殆盡，在場諸位學子的父輩，很可能因此失去了接受教育，讀書識字的機會。但今時今日，有強大的國家能保障地方安寧，能讓你們安安心心地入學就讀，這樣的機會務必好好珍惜！”
“我國立國之后，不斷對外開疆拓土。強如大明、滿清，也都在我國兵鋒之下俯首稱臣。但現今唯有一事限制我國的發展，便是沒有足夠多的人才能擔當起治理國家，建設國家的重任。”
“諸位，登州中學便是你們今后成為國之棟梁的重要臺階，你們當下所學的知識，日后都將成為建設國家的工具，而你們此時的寒窗苦讀，今后也會有豐厚的回報。白某在這里說一句，凡在鄉試中成績優異者，執委會必有重用！”
白樂童想來想去，還是決定只說一些循規蹈矩，四平八穩的場面話。畢竟天下大勢這話題實在太玄乎，他知道以自己的見識和思想，還不太能駕馭得住這樣的話題。
當然了，對于登州中學的師生們來說，這樣的場面話也足以讓他們激動不已了，當下熱烈的掌聲響起，經久不息。
白樂童說來說去，還是沒有提及會給登州中學什么實質性的支持，這讓心懷期待的趙溥不免有點失望。不過他并未在臉上表現出來，仍是面帶笑容地為白樂童的發言獻上掌聲。
白樂童卻主動對他說道：“趙校長，待會兒你召集一下學校教師，我們另外開個小會，我還有一些話要說。”
趙溥料想應該不會是壞事，連忙應下。
白樂童開會的目的卻不是給登州中學帶來什么福利，而是向他們布置新的教學任務。
文教部在去年新修訂的近代史課本和相關課程，要開始在中小學全面推廣，其中內容是以海漢為主體進行記述，以便能讓下一代國民從小形成正確的歷史記憶。