接下來是休息時間，十分鐘。
但陸時羨望了一圈，哪有人放松閑聊。
一個個全都是摩拳擦掌的，期待上午的第二節課。
要知道，題目一共只有這么多，但是人卻有五十人，更別說還有高手一個人能答好幾個題的。
可以說是僧多肉少，競爭激烈啊！
十分鐘的時間轉瞬即逝。
剛剛還坐在講臺邊宣布休息的佟老師又站了起來。
“好了，上課時間就要到了，接下來讓我們歡迎梁辛教授為我們授課。”
掌聲響起的時候，一個年紀看起來頗有些大的教授從外面一步步走進來。
和西裝革履的路致遠不同，不說穿的什么布衣，可能這有些夸張。
但就是平常的那種便裝，走進人群誰都認不出來的那種。
這就是這次給他們的授課的老師嗎？
也不知道這位教授會講哪方面的內容，這也是所有人最關注的問題。
許多人眼睛一直停留在梁辛身上，希望能在他的動作上看出一些端倪。
甚至希望他早點打開ppt,看看到底是什么分支的內容。
可惜讓他們失望的是，這位教授自始至終都沒打開過教室的電腦。
最值得注意的是，他是空手進來的，沒帶任何東西，除了他自己。
這時，他忽然拿起了講臺上的粉筆。
然后他就在黑板上開始板書了。
可兩筆過后，所有人卻驚異地發現好像不是寫，而是在畫。
他首先畫了一個像是盒子一樣的東西，然后慢慢開始在里面填充東西。
寥寥數筆之后，幾乎所有人都明白了他究竟是要講什么內容了。
因為他畫的和教材上的配圖簡直是一模一樣。
花了不到兩分鐘，并非示意圖，一幅模式圖就出現在所有人的面前。
這時，教授終于開始說話了。
“誰可以在上面進行標注？”
經過了上一節課的教訓，很多人都學乖了。
不管教授問的什么問題，只要知道答案就趕緊舉手，千萬別猶豫。
于是，這樣的結果就是現在教室里幾乎大部分人都舉起了手。
梁辛老教授點點頭，露出笑意：“我眼睛不太好啊，看不出來誰先舉的手。”
“所以，我就隨機點了啊！”
聽到這句話，很多手速快的皆是面面相覷，合著這是白搶速度了啊。
而剩下的則是露出希冀之色，希望天上砸個餡餅下來。
最后，老教授晃悠了一圈，終于確定了對象。
“今天是三月二號，那就請坐在第三排左邊第二位的同學為我們展示一下吧。”
這下，所有人都震驚了，還能這么點名嗎？
這就叫做隨機了？
坐在第三排第二位的是一位戴著眼鏡的雙馬尾女生。
她聽到老教授的話，還有些沒反應過來，數了一下，這才發現自己就是那個幸運兒。
雙馬尾隨著她的步子都歡快的跳躍起來。
陸時羨不知道她的技術怎么樣，但知道她此刻一定很高興吧。
快步走上臺，便開始了她的操作。
看起來這個女生的基本功還是蠻扎實的，從上到下寫下來，毫無停頓。
“微管、線粒體、核糖體、內質網、微絲......”
不一會，她欣喜地回到座位，并帶回了十分。
老教授梁辛開始了講課：“現在大家應該都知道這節課的內容了吧。”
“細胞的重要性不必再多說了吧，正如施萊登、施旺和魏爾肖創立的細胞學說中所說一切植物、動物都是由細胞組成的。”
“細胞是一切動植物生命活動的基本單位，一切細胞來源于原有的細胞分裂。”
“不知道大家有沒有聽說過這樣一句話，哪怕是最微小的細胞其構造也遠比人類最精密的儀器復雜，里面的內容是浩瀚無止境的，哪怕我講一輩子，也無法窮盡。”
“與其淺嘗輒止不如尋根究底！所以我今天的課程內容只有一個，那就是細胞骨架。”
說到這里，他的話音陡然一轉。
“細胞生物學里面的內容這么多，為什么我要講細胞骨架呢？”
“細胞骨架是真核細胞所特有的結構，它的作用很多。”
“例如參與了重要的生命活動，比如精子的游動、牽引染色體分離、物質的運輸等等。”
“又比如為細胞內的物質和細胞器的運輸運動提供機械支持、為細胞的移動提供動力、為信使rna提供錨定位點、促進mrna翻譯成多肽、參與細胞的信號轉導......”
說了這么一長串，老教授居然一點停頓都沒有，整個過程非常自然。
頓時，所有人對他是肅然起敬。
不要說什么教了這么多年書，這種程度小學老師都能做到。
因為哪怕只是生物學的一個分支，它所包含的知識邊界都是所謂的初高中內容永遠不可能觸及的。
它會和各個不同的學科領域產生交叉反應，隨著新學科的興起，它甚至還會更新。
所以，在生物學里的核心分支學科能做到這一點，必然是在這個領域是大師級別的人物。
此時，梁辛教授說到了關鍵之處：“然而在我看來，它最根本性的作用是維持細胞形態、承受外力并保持細胞內部結構的有序性。”
“試想如果人類沒有骨架會怎樣？就會無法直立，無法維持人類的形態，或許會在漫長的歲月中進化成軟體生物，我們還有機會創造出這么多璀璨的文明嗎？”
“同樣的，如果細胞沒有骨架，所有生物的微觀架構就會坍塌，所有宏觀概念也會不復存在。”
“正是骨架的穩定與堅固，才慢慢形成了細胞，形成了生物，形成了這個美麗的世界。”
這時，老教授講著講著忽然停了下來。
原來他忽然看到最后一排的佟老師向他示意。
他這才反應過來，自己不是在燕大的課堂，而是在集訓營。
于是，他趕緊盲羊補牢地開始提問。
“那么有人能告訴我細胞骨架的構成嗎？”
這下，教室里的所有人都舉起手來。
好家伙，這不是送分題嗎？
細胞骨架的模式圖都在黑板上掛著了。
許多一分未得的人開始在心里感嘆，還是老人家好哇！
可惜他們忘記一個道理，人越老，人越精。
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